CRITERES D’EVALUATION




Critères Indicateurs M.Max M.Min M.Part Aucune
Ce 1.1.Pertinence
Ce critère est atteint lorsque la production de l’élève va dans le sens du travail demandé.

L’ élève réalise la tache demandée dans la consigne et utilise le vocabulaire approprié. 2 1.5 1 0
2. Cohérence syntaxique.
Ce critère est atteint lorsque la production de l’ élève respecte les règles/ conventions de la grammaire contenues dans la/ ou les parties du programme évalué. L’ordre des mots dans la phrase est correcte. Les phrases sont reliées correctement. L’élève utilise correctement les temps / structures grammaticales en adéquation avec la situation de communication. 2 1.5 1 0
3.Cohérence sémantique.
Ce critère est atteint lorsque les phrases produites par l’ élève ont du sens et vont dans le même sens et se rapportent à la situation de communication. Les phrases produites parlent d’ une même chose / situation.
L’élève réalise un enchaînement logique dans la production et utilise des mots de liaison. 2 1.5 1 0